事實性知識的表示形式一般使用三元組來表示： （對象，屬性，值） 或者 （關系，對象１，對象２） 其中對象就是語言變 量。這 種表 示 的 機器那艾儀器 內 部實 現 就是 一 個表。 如 事實“老 李 年 齡是 ４０ 歲”，便可表示成 （Ｌｉ，Ａｇｅ，４０） 這里，Ｌｉ是事實性知識涉及的對象，Ａｇｅ是該對象的屬性，而４０則是屬性的值。而“老李、老 張是朋友”，可寫成第二種形式的三元組： （Ｆｒｉｅｎｄ，Ｌｉ，Ｚｈａｎｇ） 這里，Ｌｉ和 Ｚｈａｎｇ分別是事實性知 識涉及 的兩 個對象，而 Ｆｒｉｅｎｄ則表 示這 兩個 對象 間的 關 系。 ４．不確定性事實性知識的產生式表示 有些事實性知識帶有不確定性。比如，“老李年齡很可能是４０歲”，因為是很可能，所以 老李是４０歲的可能性可以取 ８０％。“老李、老張 是朋 友的 可能 性不 大”，比 如說 老李、老 張 是朋友的可能性只有１０％。那如何表示呢？ 不確定事實性知識的表示形式一般使用四元組來表示： （對象，屬性，值，可信度值） 或者

 （關系，對象１，對象２，可信度值） 例如，“老李的年齡很可能是４０歲”，可以表示為 （Ｌｉ，Ａｇｅ，４０，０．８） 而“老李、老張是朋友的可能性不大”，可表示為 （Ｆｒｉｅｎｄ，Ｌｉ，Ｚｈａｎｇ，０．１） 一般情況下，為了求解過程中查找的方便，在 知識庫 中可 將某 類有關 的事 實以網 狀、樹 狀結構組織連接在一起，提高查找的效率。 ２．３．３ 產生式系統的組成 把一組產生式放在一起，讓它們相互配合，協 同作用，一個產 生式 生成的 結論 可以 供另 一個產生式作為已知事實使用，以求得問題的解決，這樣的系統稱為產生式系統。 產生式系統一般由三個基本部分組成：規則庫、綜合數據庫和推理機。它們之間的關系 如圖２．１所示。 ２．３ 產生式表示法 ２７ 與 框架名：＜教室＞ 墻數： 窗數： 門數： 座位數： 前墻：＜墻框架＞ 后墻：＜墻框架＞ 左墻：＜墻框架＞ 右墻：＜墻框架＞ 門：＜門框架＞ 窗：＜窗框架＞ 黑板：＜黑板框架＞ 天花板：＜天花板框架＞ 地板：＜地板框架

＞ 講臺：＜講臺框架＞ ５２ 第二章 知識表示方法 這是一個教室框架，由１４個槽組成，分別描述“教室”的１４個方面的情況或屬性。如果把某 個具體教室的有關情況填入槽或側面后，就得到一個描述該教室的實例框架。 例２．１３ 教師框架。 框架名：＜教師＞ 姓名：單位（姓、名） 年齡：單位（歲） 性別：范圍（男、女） 缺省：男 職稱：范圍（教授，副教授，講師，助教） 缺省：講師 部門：單位（系，教研室） 住址：＜住址框架＞ 工資：＜工資框架＞ 參加工作時間：單位（年，月）